|
|
| 02121 |
| |  |
02121 Introduktion til softwareteknologi |
| Kurset er forbeholdt studerende på 1. semester af bacheloruddannelserne i Softwareteknologi samt Matematik og Teknologi | | |  | Engelsk titel:
| Introduction to Software Technology | Sprog:
| | Point
(ECTS )
| 10 | Kursustype:
| Civil- Grundlæggende kursus
|
| | |
| Skemaplacering:
| E4B og Januar
| Undervisningsform: | 13-ugers periode: Forelæsninger og grupperegning.
3-ugers periode: Projektarbejde. | Kursets varighed:
| 13-uger + 3-uger | Eksamensplacering:
| Aftales med læreren
| Evalueringsform:
| | Hjælpemidler:
| | Bedømmelsesform: | | Faglige forudsætninger: | |
| Overordnede kursusmål:
| At få indsigt i indhold, metoder og udfordringer i studiet og efterfølgende ingeniørmæssige arbejde inden for softwareteknologi og være i stand til at dokumentere arbejdet og resultaterne.
|
| Læringsmål: | | En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne: | - Opstille en studieplan
- Identificere, analysere og sammenligne kendte metoder til løsning af et simpelt problem inden for softwareteknologi.
- Tilpasse kendte metoder til løsning af et simpelt problem inden for softwareteknologi.
- Implementere en løsning i form af et færdigt produkt.
- Evaluere en løsning af et problem inden for softwareteknologi.
- Forklare kortfattet skriftligt og mundtligt relevanter aspekter af et problem eller løsning af et problem inden for softwareteknologi.
- Organisere, planlægge og udføre samarbejde i en mindre projektgruppe.
- Anvende relevante softwareteknologier og redskaber.
| Kursusindhold:
| Relevante emner inden for programmering, softwareværktøjer, problemløsning og projektarbejde.
Studieteknikker og studieplanlæggning.
|
| Litteratur:
| "Introduction to Programming in Java: An Interdisciplinary Approach", Robert Sedgewick og Kevin Wayne. |
| Kursusansvarlig:
| , 322, 126, (+45) 4525 3647,
| Institut:
| 02 Institut for Informatik og Matematisk Modellering | Tilmelding:
| I CampusNet |
|
|
| | Sidst opdateret:
7. april, 2011 |
No result
|
|
|
|
|
|
|
|